课弈新高考走班排课：定二走一、定一走二、全走班怎么选
新高考 3+1+2 共 12 种选科组合。本文对比定二走一、定一走二、全走班三种模式的行政班稳定性、教学班数量与教室需求，并说明如何按组合分布做选择。
课弈排课 · 更新于
新高考 3+1+2 下选哪种走班模式，关键看学生选科组合的分布：大组合人数多，就把它们组成固定班、少走班；组合分散，就只能增加走班科目，用更多教学班和教室换取满足率。
3+1+2 与 12 种组合
“3”是语文、数学、外语，全体学生必修；“1”是物理、历史二选一；“2”是在化学、生物、政治、地理中四选二。组合数为 2 × 6 = 12 种。
排课的难点在于：每个组合的人数不同，而一个行政班里的学生可能选了不同的组合，选考科目必须拆开上。
三种模式怎么运作
- 定二走一：按“物理或历史 + 另一门选考科目”组成行政班，这两门在本班上，只有剩下一门需要走班。班级最稳定，但要求组合相对集中。
- 定一走二：按物理 / 历史分成行政班，两门再选科目全部走班。行政班分班简单，走班规模中等。
- 全走班：三门选考科目都走班，行政班只负责语数外和德育管理。对选科分布没有要求，但教学班、教室和排课复杂度最高。
三种模式对比
| 维度 | 定二走一 | 定一走二 | 全走班 |
|---|---|---|---|
| 行政班稳定性 | 高 | 中 | 低 |
| 走班科目数 | 1 | 2 | 3 |
| 教学班数量 | 少 | 中 | 多 |
| 教室需求 | 接近行政班数 | 需额外走班教室 | 需要较多走班教室 |
| 适合的选科分布 | 少数大组合占多数 | 物理 / 历史人数清晰 | 组合非常分散 |
如何按数据做决定
- 统计 12 种组合的人数，从大到小排列；
- 看人数接近班额的组合有多少个：这些组合可以直接组成固定班；
- 剩下的零散学生，按物理 / 历史归并，再看余下科目需要开多少个教学班；
- 核对教室：同一时段走班的教学班总数不能超过可用教室；
- 核对教师：每门走班科目同时开几个班，就需要几位老师同时有空。
很多学校最终是混合的：大组合定二走一，其余学生定一走二。决策前把几种方案的教学班数和教室数算出来比较，比凭经验拍板更稳妥。更多说明见 新高考方案。
在 课弈里怎么做
- 支持定二走一、定一走二、全走班三种模式，并给出各模式的开班数建议；
- 导入选科数据后可以直接对比不同模式下的教学班数量与教室需求；
- 走班课与行政班课在同一张课表里排课，教师、教室冲突作为硬约束处理；
- 使用 AI 辅助数学优化引擎，排课前先做健康检查，提前发现容量不足。
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